Lehrerweiterbildungsmaßnahmen für Informatik - Ein Best-Practice-Leitfaden auf Grundlage der Metaanalyse bestehender Blended-Learning-Konzepte im deutschsprachigen Raum

(2014) [Staatsexamensarbeit]

Authors

Selected Authors

Quix, Tobias

Identifier

  • REPORT NUMBER: RWTH-2016-07539