Gleich und gleich belehrt sich gern? Eine experimentelle Studie zum Effekt von homogener und heterogener Lerngruppenformation auf Zufriedenheit und Performance

(2017) [Conference Presentation]

16. Fachgruppentagung Pädagogische Psychologie Münster 2017-09-11 - 2017-09-14

Authors

Selected Authors

Bellhäuser, Henrik
Konert, Johannes
Röpke, René
Müller, Adrienne

Identifier

  • REPORT NUMBER: RWTH-2018-01221