Self-Reported Learning Effects of a Tagging Activity Carried out in a Personal Learning Environment (PLE) by Secondary-School Pupils
Verpoorten, Dominique; Glahn, Christian; Chatti, Mohamed Amine; Westera, Wim; Specht, Marcus
London : Infonomics Society (2011)
Fachzeitschriftenartikel
In: International journal for cross-disciplinary subjects in education
Band: 2
Heft: 1
Seite(n)/Artikel-Nr.: 276-284
Einrichtungen
- Fachgruppe Informatik [120000]
- Lehr- und Forschungsgebiet Informatik 9 (Lerntechnologien) [122420]
Identifikationsnummern
- RWTH PUBLICATIONS: RWTH-CONV-011875