Verwendung pseudonymer Identitäten zur Unterstützung von Learning Analytics in offenen Lernumgebungen

Bonn / Gesellschaft für Informatik (2017) [Beitrag zu einem Tagungsband]

Proceedings der Pre-Conference-Workshops der 15. e-Learning Fachtagung Informatik

Autorinnen und Autoren

Ausgewählte Autorinnen und Autoren

Röpke, René
Neitzel, Svenja
Rensing, Christoph

Identifikationsnummern

  • REPORT NUMBER: RWTH-2018-01188