Fünf Argumente für einen grafischen Programmiereinstieg : eine Studie über vier Jahrgangsstufen
Bonn / Köllen Druck+Verlag GmbH (2017) [Contribution to a book, Contribution to a conference proceedings]
Informatische Bildung zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt : 17. GI-Fachtagung Informatik und Schule ; 13.-15. September 2017 Oldenburg / Ira Diethelm (Hrsg.)
Page(s): 237-246
Authors
Authors
Bergner, Nadine
Leonhardt, Thiemo
Schroeder, Ulrik
Identifier
- REPORT NUMBER: RWTH-2018-221681